为贯彻落实东西部扶贫协作的文件精神，按照州、市教育局关于东西部协作结对交流的有关文件要求，为了提升师德修养和业务水平，帮助青年教师树立崇高的职业信仰，在教育管理和学科教学方面能够尽快胜任本职工作，1月20日下午，浙江余姚实验学校与贵州兴义市阳光书院开展蓝青工程的线上协同教研活动，两校教研处、教务处、年级处负责人、学科组长和青年教师积极参会，交流、讨论，促进了彼此间的沟通和学习。这是本学期以来，两校继“读书分享交流”“学科组线上教研”“班主任线上教研”之后的第四次线上交流活动。
（活动由我校教科处陈恩旭主任主持）
（我校青年教师提出成长困惑）
（余姚实验学校老师积极解疑答惑）
活动由我校教科处陈恩旭主任主持，活动分为“专业成长的困惑谈”“同伴互助——新教师校本研修学习谈”“浙江余姚市实验学校新教师校本研修工作介绍”等环节。我校青年教师针对自己的专业成长提出了疑问，余姚实验学校的老师们积极答疑解惑。同伴互助环节，两校教师分享了说课竞赛、成长营夜学和师徒结对的收获等。
（同伴互助——新教师校本研修学习谈）
（余姚实验学校金亚素主任分享新教师校本研修工作的做法）
余姚实验学校金亚素主任针对新教师校本研修工作，详细地介绍了学校对于青年教师所开展的多彩活动和多元评价，致力于青年教师的快速发展，借青年教师之东风寻求学校的转型。
（余姚实验学校王奇峰老师进行了活动小结）
（我校王文佳校长和娄方华常务副校长对青年教师提出了希望）
活动最后，余姚实验学校王奇峰老师进行了活动小结，线上交流是一种多维度、多层面的分享，希望我们的青年教师能够通过此次活动有所收获。树立好教育教学的信心，有一颗成为优秀教师的决心和勤奋学习的虚心。听完交流，我校王文佳校长和娄方华常务副校长也对青年教师提出了希望，要学会充分利用各种学习资源，努力去消化学习内容，且择优且择要地去吸收，从而提升自己的专业素养。
（活动交流现场）
通过此次活动，年轻老师们都受益匪浅，相信他们在未来的从教路上又能多一些目标，少一些疑惑；多一些思考，少一些盲目，最终成为一名优秀的教师。
撰稿：杨 芳
审稿：陈恩旭
图片：颜克菁、浙江余姚实验学校提供
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