课堂引领 以赛促教
——第二教研教改实验区2021年“教学大比武”英语学科同课异构活动在我校举行
10月27-28日，第二教研教改实验区2021年“教学大比武”英语学科同课异构活动在阳光书院成功举行。本次大赛由市教育局主办，阳光书院承办，兴义市初中英语名师陈琳工作室协办。目的在于通过本次活动引导教师借助“课堂转型”大力推进第二教研教改实验区各学校课堂改革，切实转变教学方式，提高课堂效率，不断提升教师专业化水平和教学质量。本次比赛，来自第二教研教改实验区的9位优秀教师使出看家本领一决高下，给听课老师们带来了精彩纷呈的同课异构课堂。
本次同课异构课题为七上《Unit2 Topic1 Section A》，老师们将十八般武艺搬到课堂，她们各有特色的课堂风采，扎实的基本功，巧妙的课堂设计，严谨又激情四射的授课风格彰显了各自的魅力，充满活力的课堂不时引发阵阵欢笑与掌声。她们以信息化技术为媒介实现了师生之间、生生之间的多维度互动，提高了教学的效率，挖掘了课堂的深度，拓宽了课堂的广度。同时，多种多样操练方式，让人耳目一新，使新技术与英语教学逐渐向常态化融合发展。学生在老师们的引导下，积极参与，成为了课堂的主体。
听说课虽不难，但一节好的听说课对学生的参与度及表达能力要求极高，这极大的考验了老师们的课堂驾驭和调动能力。让学生会听、能说、敢说，将所学知识运用到实际操练中，激发英语学习兴趣，提升英语表达自信，才是举办此次活动的真正目的。每位教师都做了充分准备，强调了英语口语能力及听力技巧的训练，重视了对学生学科思维的培养。
评课交流环节，评委老师对参赛选手的课堂表现进行点评，在对课堂优点肯定的同时，对于不足也提出了中肯的建议。
何萍老师从教学方式、教师个人素养等方面进行了点评，提到课堂上老师应有“千里眼、顺风耳”，眼观四路，耳听八方。关注、引导学生，去指正，去纠偏，而不是一味沉浸在自我教学中；备课时应思考是否每张PPT都能发挥其作用，做到不多余、不浪费。
沈洁老师从教学设计、教学能力方面进行了点评，指出教学设计与创设情境环环相扣，教学中力求目标明确、指令清晰。
王诗林老师一针见血地指出个别参赛老师存在的问题：三维目标应与教学内容相融合，有梯度、有步骤，避免形式化。
活动最后，陈琳老师从多个方面对此次“教学大比武”英语学科同课异构活动进行总体点评，并指出了此次教研教改区的参赛老师们正在发生的变化：都合理使用了奖励机制，将物质奖励转变为精神奖励；更加重视学习策略的指导，关注学情，教会学生学以致用；情景设计较真实，符合学生实际，课堂都具备了任务、小组分层的理念等。同时也为青年教师的成长提出了自己的意见：一是教学分层应具有实际性和针对性，把握学情，任务设置要有梯度性；二是情感渗透应是润物细无声的，将德育与课堂合二为一，而不是简单地为了教育而教育；三是教师加强修炼自身基本功，课后及时反思教学语言是否恰当，指令是否清晰，引导是否到位，不断提升自身素质等。
此次比赛以公开课为载体，不仅体现出了第二教研教改实验区老师们的整体素质和较强的专业能力,也从中明确了英语教学下一步前进的方向，为进一步提升英语教师的专业素养搭建了一个崭新的平台,有效地推动英语教育教学工作迈向新的台阶，达到了以赛促教的目的。
贵公网安备 52230102000088号 客户服务热线：4001801818转1